SESSION: ETABLISSEMENTS ACCUEILLANT LES JEUNES EN SITUATION DE HANDICAP

PROGRAMME  CONCU PAR ATELIER PAYSAGES ET RESSOURCES 

 Cette formation peut également être proposée en INTRA

L'introduction des jardins à visées thérapeutiques au sein des établissements accueillant des enfants en situation de handicap représente une démarche profondément significative, animée par le désir de créer des espaces adaptés propices à l'épanouissement global de ces jeunes. Dans un contexte où l'accompagnement des enfants en situation de handicap est au cœur des préoccupations éducatives et médicales, les jardins à visées thérapeutiques émergent comme des environnements uniques, soigneusement conçus pour répondre à une diversité de besoins, tout en s'intégrant harmonieusement au contexte environnemental spécifique de chaque établissement.

Allant au-delà de la simple conception paysagère, ces espaces extérieurs résultent d'une réflexion approfondie, intégrant des considérations sensorielles, physiques, émotionnelles et sociales. Ces jardins deviennent ainsi des lieux où chaque élément est minutieusement pensé pour favoriser le développement cognitif, stimuler les sens, encourager la mobilité physique, tout en créant des occasions propices à la socialisation et à la détente.   L'évolution des paradigmes dans l'éducation et les soins de santé, mettant résolument l'accent sur l'inclusion, l'individualisation des approches et la reconnaissance des multiples facettes du bien-être des enfants en situation de handicap, donne naissance à des espaces d'apprentissage dynamiques, encourageant l'exploration et la créativité.

Au-delà de l'impact direct sur les enfants, les établissements contribuent également à la création d'un environnement éducatif et thérapeutique optimal, car les jardins s'inscrivent dans une démarche écologiquement responsable en favorisant la biodiversité et la préservation de l'environnement. Par conséquent, ces jardins ont des retombées multiples, offrant des modalités d'accompagnement variées qui contribuent activement au bien-être et à l'épanouissement des enfants en situation de handicap, tout en améliorant la qualité de vie au travail des professionnels dévoués qui les accompagnent au quotidien. Cette initiative véhicule un message positif non seulement aux enfants et à leurs familles, mais également à l'ensemble de la communauté éducative.

> Objectifs de la formation

Cette session a pour objectif de sensibiliser les dirigeants et aux cadres sur les bienfaits des jardins thérapeutiques adaptés aux enfants en situation de handicap et les guider dans la création et la mise en œuvre de tels espaces dans leurs établissements.

> Objectifs pédagogiques

• Comprendre les fondamentaux des jardins thérapeutiques.
• Appréhender les principes de conception et d'aménagement adaptés aux  besoins des résidents.
• Acquérir des compétences pratiques pour la mise en place et le suivi d'un jardin thérapeutique.
• Explorer les ressources, partenariats et stratégies de financement potentiels.
• Développer un plan d'action pour l'intégration des jardins thérapeutiques.

> Le pré requis: connexion internet et matériel informatique

> Modèles pédagogiques

Présentations 

Questions / réponses

> Dispositif suivi et évaluation

Etat des lieux des participants

Grille d'évaluation de fin de formation

Grille d'évaluation une semaine après la formation

> Durée de la formation

4 heures

> Intervenantes

Irène Pila Docteur en biologie, formatrice et médiatrice scientifique, Toolnia, Nîmes

 Sabrina Serres Paysagiste en santé et Audrey Hennequin Concepteur d’espaces à vivre spécialisé en aménagements favorables à la santé, Ateliers Paysages et Ressources

> Programme

Pré test

8:30 - 9:45 : Fondamentaux des Jardins Thérapeutiques

• Mot de bienvenue et introduction aux objectifs de la session.
• Brève présentation des intervenants.
• Mise en contexte sur l'importance des jardins thérapeutiques pour les enfants.
• Définitions et principes des jardins thérapeutiques adaptés aux enfants en situation de handicap.
• Études de cas illustrant les avantages physiques, émotionnels et sociaux pour les enfants.
• Temps d'échange : Questions-réponses.

9 :45 - 10h : Pause (10 min).

10:00 - 11:15 : Conception pratique d'un Jardin Thérapeutique pour  jeunes  en Situation de Handicap

• Conseils sur la conception et l'aménagement adaptés aux besoins  spécifiques des enfants en situation de handicap.
• Discussion sur les équipements, les surfaces accessibles, les zones  sensorielles, et les activités adaptées.

11:15 - 11 :55 : Mise en place et stratégies d'Intégration

• Étapes pratiques pour la mise en place d'un jardin thérapeutique adapté.
• Stratégies pour impliquer le personnel éducatif et les familles /Stratégies pour impliquer le personnel, les parents et les enfants.
• Suivi et évaluation des résultats spécifiques aux enfants en situation  de handicap.

11 :55 - 12 :30 : Ressources, partenariats et conclusion

• Subventions, appels à projet, financement spécifique pour les jardins thérapeutiques adaptés aux enfants en situation de handicap.
• Développement d'un plan d'action personnalisé pour chaque établissement.
• Conseils pour l'entretien et l'adaptation continue du jardin à visée  thérapeutique.
• Remise de ressources complémentaires et contacts utiles.
• Pistes pour une mise en œuvre réussie des jardins thérapeutiques pour enfants en situation de handicap.
• Réponses aux questions des participants.
• Récapitulatif des points clés.
• Remerciements et invitation à des actions concrètes.

Evaluation à chaud

> Tarifs:

250 euros HT

Ce prix comprend les supports de présentation 

> Publics concernés

Dirigeants et représentants d'établissements ou représentants accueillant des jeunes en situation de handicap

> Délais d'accès

Les inscriptions sont closes sur le site internet 24h avant la formation. 

Faites nous connaître vos besoins spécifiques en contactant notre référent handicap:

Christine DECLERCQ - c.declercq@niceoevent.com