Le raisonnement clinique et l'aide-soignant

Objectif de la formation

Le raisonnement clinique est une compétence majeure pour le soignant compte tenu des enjeux pour la qualité et la sécurité des soins. Il désigne l'habileté intellectuelle par la compréhension des situations vécues par le patient et l'ouverture d'esprit par l'analyse des données et l'identification des problèmes.

Objectifs pédagogiques

• 1Clarifier la profession d'aide-soignant
• 2Acquérir une posture professionnelle responsable
• 3Maîtriser ses zones de compétences dans sa collaboration avec l'infirmier
• 4Définir le raisonnement clinique
• 5Se positionner au sein d'une équipe pluridisciplinaire
• 6Savoir communiquer et s'affirmer
• 7Situer son exercice professionnel dans un cadre déontologique et législatif

Modèle pédagogique

• Recherche des besoins institutionnels et de chacun des participants
• Pédagogie interactive et participative
• Pensée réflexive et analyse des pratiques professionnelles
• Analyse de cas concrets
• Travail en grand groupe ou en sous-groupes

Suivi et évaluation

• Quiz de connaissances en début de formation
• Même quiz en fin de formation : mesure des acquis
• Analyse constructive et mesure des écarts par rapport aux pratiques de l'établissement
• Évaluation de satisfaction à l'oral et par écrit